La Educación 5.0 para la segunda década del siglo XXI (parte 2)
“La vida debe ser una incesante educación”: Gustave Flaubert. “Yo no compito con nadie, porque donde hay calidad, no hay competencia”: Vox populi
🖋 David Moisés Terán Pérez *
Buenos días estimadas(os) lectoras(es) de esta columna invitada. Les deseo que tengan un grandioso, extraordinario, hermoso, único, genial y muy productivo martes para todas(os). Saludos cordiales. Este día, continuaremos con el tema: “La Educación 5.0 para la segunda década del siglo XXI”. Comenzamos:
DEFINICIÓN Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN 5.0
La Educación 5.0 se define como: “Un modelo pedagógico que integra tecnologías avanzadas, como la inteligencia artificial y el aprendizaje automático, con un enfoque en el desarrollo humano y ético. Este modelo fomenta el aprendizaje autónomo y flexible, al mismo tiempo que cultiva habilidades interpersonales y valores que contribuyen a la sostenibilidad social y medioambiental. Entre los principios fundamentales de la Educación 5.0, se encuentran la empatía, la creatividad, la adaptabilidad, el bienestar emocional, y la responsabilidad social” (Gleason, 2021).
Un elemento clave de la Educación 5.0, es el aprendizaje adaptativo, que utiliza datos y algoritmos para personalizar el proceso de aprendizaje de acuerdo con el ritmo y con las necesidades de cada estudiante. Esto se logra a través de plataformas de aprendizaje que emplean inteligencia artificial para evaluar el progreso y adaptar el contenido, permitiendo una experiencia educativa más inclusiva y equitativa (Salmon, 2022).
Otro principio es el fomento de habilidades socio-emocionales, como la empatía y el trabajo en equipo, habilidades que son esenciales en un mundo donde la colaboración entre los humanos y las máquinas se vuelve cada vez más frecuente. Por ejemplo, en Japón, la introducción de robots en las aulas, permite a los estudiantes aprender a interactuar y a colaborar con tecnologías avanzadas de manera responsable; mientras desarrollan habilidades interpersonales (Moravec, 2020).
Asimismo, la sostenibilidad es un principio esencial. La Educación 5.0 promueve proyectos educativos que sensibilicen a los estudiantes sobre la importancia de preservar el medio ambiente, así como la creación de tecnologías que puedan aplicarse para resolver problemas ambientales. Un ejemplo de esto es el proyecto de algunas escuelas en Suecia, en donde los estudiantes aprenden sobre la sostenibilidad a través de la implementación de huertos escolares, y de aplicar prácticas de reciclaje, fomentando el pensamiento crítico y el compromiso con el medioambiente (Gleason, 2021).
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN 5.0 EN EL SIGLO XXI
La Educación 5.0 es particularmente importante en el siglo XXI, debido a los cambios constantes y rápidos que enfrenta la sociedad, así como los desafíos derivados de la automatización y de la inteligencia artificial. Este modelo educativo busca preparar a los estudiantes no sólo para adaptarse al mercado laboral, sino para ser agentes de cambio social y ambiental. A diferencia de los modelos anteriores —que a menudo priorizaban las habilidades técnicas y digitales—, la Educación 5.0 valora las habilidades humanas en igual medida, promoviendo un desarrollo equilibrado entre una competencia tecnológica, y los valores éticos.
En términos de impacto en el mercado laboral, la Educación 5.0 fomenta competencias como la resolución de problemas complejos y el pensamiento crítico, habilidades altamente demandadas en el entorno laboral actual, donde el trabajo en equipo y la adaptabilidad son esenciales. Empresas de tecnología como Google™ y Microsoft™, han comenzado a incorporar la formación basada en la Educación 5.0 en sus programas de capacitación interna, donde los empleados no solamente mejoran sus habilidades técnicas, sino que también participan en talleres sobre bienestar emocional, y el trabajo en equipo (García Peñalvo, 2019).
La Educación 5.0 también es crucial para enfrentar los problemas globales relacionados con el cambio climático y la justicia social. A través de proyectos y de programas enfocados en la responsabilidad social, los estudiantes son motivados a desarrollar soluciones innovadoras que beneficien a sus comunidades. Un ejemplo actual, es el trabajo de algunos institutos de educación superior en América Latina, que integran cursos de emprendimiento social y de sostenibilidad en sus programas académicos, alentando a los estudiantes a crear proyectos que ayuden a reducir la desigualdad, y a mejorar las condiciones de vida en zonas vulnerables (Cabero Almenara & Marín Díaz, 2018).
EJEMPLOS DE APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN 5.0
- Proyectos de innovación en tecnología: Universidades en Corea del Sur, están desarrollando programas de estudio que integran el uso de la inteligencia artificial (IA) y de la robótica, con cursos de ética y de responsabilidad social, preparando a los estudiantes para el futuro laboral, sin perder de vista el impacto humano y social (Moravec, 2020).
- Educación ambiental y sostenibilidad: Instituciones de los países nórdicos, han implementado programas de educación ambiental en niveles escolares básicos y superiores. Estos programas no sólo enseñan sobre la sostenibilidad, sino que también integran prácticas en las comunidades, como son las campañas de reciclaje, que hacen partícipe a los estudiantes en el cambio social.
- Desarrollo de habilidades socio-emocionales: En Japón, algunas escuelas secundarias han adoptado el uso de robots en el aula, no solamente para la enseñanza de la programación, sino también para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de empatía y de comunicación.
- Aprendizaje personalizado con el uso de la inteligencia artificial (IA): En los Estados Unidos de América, plataformas de educación como Khan Academy™, utilizan algoritmos de inteligencia artificial (IA), para adaptar las lecciones a las necesidades individuales de cada estudiante, permitiendo que el aprendizaje ocurra de manera personalizada y efectiva (Prensky, 2012).
CONCLUSIÓN
La Educación 5.0 representa un avance en los modelos educativos, integrando lo mejor de la tecnología con una orientación hacia el desarrollo humano y ético. Al centrarse en el bienestar, la sostenibilidad y el desarrollo socio-emocional, este modelo educativo permite formar personas con competencias adaptativas, y conscientes del entorno social y ambiental. En un mundo cada vez más automatizado, la Educación 5.0, no solamente capacita a los estudiantes para el mercado laboral, sino que los convierte en agentes activos del cambio global.
Pues, hasta aquí, con esta segunda entrega, de este interesante, importante, disruptivo, y relevante tema. La próxima semana, continuaremos con la tercera parte de la saga, que desarrollará el contenido para el tema: “La tecnología como facilitadora de la Educación 5.0”. Además, como ya es nuestra semanal costumbre: Reciban un muy cordial saludo desde la siempre hermosa, imponente, perfecta y sin igual Bahía de Banderas (Puerto Vallarta y la Riviera Nayarit). Muchas gracias. (Continuará…)
Referencias:
Cabero Almenara, J. & Marín Díaz, V. (2018). Innovación educativa y uso de las TIC en la educación. España: Universidad de Sevilla.
García Peñalvo, F. J. (2019). Educación en la sociedad digital: Conceptos, teorías y ejemplos prácticos. España: Editorial Universidad de Salamanca.
Gleason, N. W. (2021). Higher education in the era of the Fourth Industrial Revolution. Berlin, Germany: Springer-Verlag.
Moravec, J. W. (2020). Knowmad society: Educación y aprendizaje en la era de la innovación disruptiva. España: Ediciones Moravec.
Prensky, M. (2012). From digital natives to digital wisdom: Hopeful essays for 21st Century Learning. USA: Corwin.
